供稿 | 刘宣仪 庞岳

审核 | 黄晶

为进一步做好化学学科高考备考工作，提高教育教学质量，化学组开展了“提高高三复习有效性”主题学习活动，指导专家是北京市化学特级教师、化学课程与教学论博士支瑶老师，由高中部化学组教研组长庞岳老师主持，化学组全体教师聆听了讲座，参与了讨论。

学习活动分为三个部分：

一、前期研讨。通过高一、高二和高三备研组长交流讨论及新老高三化学备研组全体教师共同思考，整理出上一届高三备考中经验与反思，并结合本届学生学情提出了四个重点方向：1. 如何处理基础知识复习和综合问题解题能力提升之间的关系；2. 实验复习的有效策略；3. 培养A1优秀学生可以从哪些方面优化；4. 怎么提高学生的审题能力。

二、专家指导高三复习整体规划设计。支瑶老师首先从高考复习的整体性规划及每轮次复习需要解决的问题及达成目标进行了指导，指出一轮复习首先需要学生具备完整的知识体系，其次学生需要建立起对基本问题的解题思维路径，并反复运用至快速熟练，二轮复习需要精准定位学生的障碍点进行重点突破。并对老师们关注的四个问题进行了详细解读。

三、结合学业水平等级考试看高中教学。支瑶老师首先从“面“上对近三年化学学业水平等级考试进行试题分析北京等级考试的变与不变；其次从“点”上指出等级考试中的焦点问题，并通过具体案例进行了分析；最后结合等级考试特点，对教与学给出了建议。

支瑶老师提出了高三每个版块的复习目标，同时指出基于复习内容顺序应该思考如何处理好板块间的整合与融合，再次强调了一轮复习和二轮复习的定位。同时也指出复习教学要做到结构化、精准性，要具有大局意识。