新华社、光明日报、人民网、民生周刊、今日头条、中国教育电视台、中国教育报、北京日报、北京电视台、京城教育圈、教育头条、现代教育报、北京教育等多家媒体关注北京市第三十五中学百年校庆，进行了系列报道。

新华网：在基础教育阶段注重创新人才培养，有没有担心升学率问题？

▲北京市第三十五中学校园内的李大钊塑像

刘继忠：一所学校的教育有三方面非常重要：一是唤醒学生潜能，点燃学生梦想；二是创造环境和平台。三十五中致力于让孩子在各个方面有机会发展，在科技、艺术、体育、人文国际教育等方面给孩子们提供激发潜能的机遇和平台；三是培养孩子胸怀和视野，志向的高远决定人生的高度。这些使得教育能够实现以人为本，服务多样化人才培养，促进学生德智体美劳全面发展。

▲北京市第三十五中学的风洞实验室

三十五中升学成绩现在很好，本科升学率基本能达到100%。一本录取率也在90%以上。我们更多地把升学看成是一个水到渠成的必然结果，有好的学习平台和氛围，自然也会有好的升学结果。

现在学校既有面向全体学生的普及类素养提升课程，也有针对兴趣特长领域的分层分类课程。对有兴趣、有潜能的学生，我们给予一些拓展性、探究性课程，为孩子提供更多的学习和成长机会。

▲北京市第三十五中学航空科学与技术实验室

学校注重为孩子发展奠定基础和能力，像学生的理想信念、正确的价值观念、良好的学习习惯，以及能够适应未来挑战的创新素养。这些都是基础教育应该发挥的作用。

未来社会发展需要多样化人才，学校会给学生提供良好的环境和土壤，在各个方面给孩子尝试的机会，帮助找到自己的潜能优势。

新华网：在培养学生学习能力方面，您认为学校和家庭各自应如何定位？

▲北京市第三十五中学鲁迅书院

刘继忠：由于学生接触到的信息越来越丰富，学习路径也越来越多，未来要为学生打造家校社学习共同体，促进学生更好成长。对于学校而言，我们希望做到“教师专业、学生自主、家校协同”。

对于家庭教育，有几方面需要引起关注。一是我们应该开设家长学校，让更多家长从孩子终身成长等角度正确理解教育，减少教育焦虑，更专业地教育引导孩子养成健康的身心。另一方面，我们希望家庭教育和学校教育进行有效沟通，通过家校协同，形成共同育人的良好局面。

再有就是社会，社会是学习共同体的一部分。今天的教育是一个开放的教育，社会资源和学校教育资源都是学生成长中重要的资源载体。我们希望打造家校社学习共同体，为孩子成长提供更好的支持保障。

新华网：在当今世界和中国发展新形势下，您对义务教育阶段的国际教育工作有哪些思考？

▲北京市第三十五中学国际部

刘继忠：随着世界交往越来越频繁，开放和交流成为必然。我们提出要培养学生成为“有中国情怀的世界人，有世界胸怀的中国人”。

开展国际教育，首先是培养学生树立正确的价值观念，要有国家认同和世界理解，建立起孩子的“四个自信”，尤其是对中国文化的自信等。价值观念要在中学阶段打下基底。

还要着力打造中外融合的课程。既坚持我们的基础教育，发挥优势和特长，同时吸纳国外在教育方面的一些优质发展成果，转化成综合的融合课程。

从三十五中的国际教育角度讲，学校非常重视学生综合素养的培育，包括创新素养、创新意识，以及学生的动手和辨别能力。

我们看来，国际教育和普通教育实际上是互相促进和整体发展的一个关系。

新华网：提到三十五中，大家都评价是“好学校”。您觉得一所好学校应该具备什么？对于教育，最重要的是什么？

▲北京市第三十五中学内的北京金帆音乐厅

刘继忠：学校很看重教育是不是能够真正得到家长和学生的认可，这个是很重要的评价角度。一所“好学校”，最重要的是回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题。

三十五中遵循教育规律，能够为不同孩子的成长奠定良好的共性基础，又为他们的个性和优势特长发展提供选择和发展的机会。这是一所“好学校”很重要的一个方面。

▲北京三十五中举行庆祝百年校庆舞蹈专场展演

“好学校”评价起来很复杂。三十五中在整个办学历史中，很重要的是有一批好老师，另外就是有好课程，丰富的课程体系是重要载体，能够把孩子的培养转化成现实并落地。总体来说，一所“好学校”是有文化内涵、有精神引领的学校。

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